我校自1999年开始实施本科学生评教制度，教务处和信息办对评教系统先后进行过6次修订。尽管如此，学生评教在如何体现大学教育教学的前瞻性，如何立足我们复旦作为研究型大学的人才培养需要，如何满足广大师生的教学需求，仍然大有可为的空间。为适应不断变化的教学环境，教务处联合高等教育研究所和院系教师成立了“学生评教指标改良研究”课题组，拟在进行广泛的调查研究的基础上变更评教指标。近期，课题组与信息办联合实施了一次大规模的全校师生问卷调研，主要征求师生对现行本科生评教体系的看法，以及对研究型大学优秀教学的思考。
12月6日，“学生评教指标及优秀教学”问卷调研正式向师生开放。在之前的两周多时间内，信息办配合课题组做了大量的准备工作。与课题组商议后，将问卷的填报方式确定为使用在线的“通用调查问卷系统”（http://survey.fudan.edu.cn/），此系统已在7月底的新生调查工作中取得了很好的效果。信息办把原来的面向教师和学生的文本形式问卷改造成两套更适合展示的电子问卷，对网上填报结果做匿名化处理，并征询课题组的试用意见作了多次的修改与调整。之后，信息办把抽样得到的教师与学生名单分别导入两套问卷调查中，群发邮件通知广大师生参与调查。调查截止后，信息办继续与课题组对问卷结果进行汇总和分析工作。本次调查中，信息办在征得课题组的认可后，特别地添加了一些有关网络教学平台方面的问题，这些问题的反馈对信息办在改进教学辅助服务与教学平台上有重要的意义。
